En esta imagen podemos apreciar como una clase trabaja a través del ordenador, en el que cada niño esta conectado con el de la profesora, y ella desde su ordenador puede controlar lo que cada uno hace. Desde mi punto de vista pienso que esta muy bien que se incluyan las TIC en el aula, pero creo que un uso excesivo de estas puede dejar de lado aspectos que son muy importantes en el aula, como la comunicación directa con el profesor. Además con su uso parece que se crea una relación muy distante con el profesor, y pienso que un trato cercano dentro de un margen es muy beneficioso en el aula y mas en la etapa de infantil. En conclusión me parece una buena herramienta a usar en clase, pero sin abusar de ella y olvidar los métodos tradicionales.
En esta viñeta se muestra como un psicólogo o eso parece le realiza un test a un niño para determinar si tiene algún retraso en el aprendizaje, en el primer test y tan solo en la primera prueba el niño no sabe responder. Por tanto el especialista determina que necesita una ayuda especial. Desde mi punto de vista pienso que esto se hace muchas veces a la ligera sin tener en cuenta otros factores que puedan afectar al niño, como sueño, algún problema con los compañeros o padres, etc. Opino que para determinar que un niño necesita la ayuda de un especialista antes este debe realizar numerosas pruebas y estudios, y una vez realizados estos estudios tomar una determinación pero que no se haga a la ligera
En esta viñeta se muestra una salida del colegio por el barrio, cuando llegan a clase la maestra les pide trabajen lo que recuerden,, entonces un niño dibuja la cabeza del compañero que tenia delante, y es que como la maestra iba todo el rato diciendo no os distraigáis, ir cogidos de la mano, no bajéis de la acera, etc., los niños iban mas pendientes de seguir todas estas indicaciones, que de ver el barrio y los lugares por los que iban pasando. Y es que muchas veces cuando salimos de excursión con nuestros alumnos muchas veces sin darnos cuenta hacemos que estén más pendientes de no soltarse, guardar el orden, etc., que de estar viendo por donde vamos y lo que ofrece la excursión. Desde mi punto de vista veo normal que el profesor se preocupe porque no ocurra ningún accidente con los niños, pero mucha veces deberíamos dejarles un poco de libertad para que disfruten mas la excursión.
Esta viñeta me parece bastante curiosa, aparece una niña jugando sola en el patio del colegio, después entran en clase y la profesora le manda escribir una carta a un amigo, y ella se la escribe a la pelota con la que estaba jugando en el patio. Con esta viñeta nos podemos dar cuenta de que muchas veces a través de las actividades que realizamos con los niños, trabajos, dibujos, etc. Podemos ver como se sienten y detectar un posible problema tiempo, pues a veces en sus dibujos podemos ver su personalidad, como les tratan en casa y los posibles problemas que puedan tener.
6/4/2011
En esta viñeta aparecen dos niños hablando entre ellos en el recreo, hasta que suena el timbre y deben volver a clase para seguir con el trabajo habitual. En esta viñeta se da una situación de aburrimiento por parte de los niños con la actividad que están realizando en clase y demuestra que aprende mucho mas de la observación y la experimentación, que estando sentados en un pupitre haciendo lo que le mande el profesor.
Viñeta 1/4/2011
En esta viñeta aparece una niña jugando con su muñeca, con la que ella se imagina las situaciones cotidianas con la muñeca la acuesta, hace sus ruido , habla. Después alguien le regala a la niña otra muñeca mucho mejor, que llora sola, anda, y dice mama. La niña con esta muñeca ya no la maneja porque la muñeca sabe hacer de todo asíque acaba por aburrirse. Como demuestra esta viñeta, muchas veces hay que comprar juguetes menos complejos y que sepan hacer menos cosas, y así puedan dejar un lugar a la imaginación. Pues muchas veces el niño con este tipo de juguetes disfruta mas y lo usa más que con uno mas moderno y que sepa hacer mas cosas, además así no mata la creatividad.
