En la viñeta aparece un niño en el que su profesor le dice como tiene que hacerlo todo, después le da a elegir y el niño se muestra desorientado. Desde mi punto de vista no siempre tenemos que decir a los niños como tienen que hacer las cosas, pues si se equivocan seguramente tendrá remedio y entonces se les puede explicar cual es la mejor forma de hacer algo, y así tal vez aprendan mucho más que de cualquier otra forma, porque si le dices como tiene que hacerlo lo hará bien pero no sabrá porque se hace así.

Día 25

En la viñeta se puede ver como los adultos muchas veces no dejamos que los niños actúen libremente, coartamos su libertad y no les dejamos hacer nada ni tocar nada. Desde mi punto de vista pienso que a estas edades existe una necesidad por parte de los niños de explorar y debemos dejar que lo hagan a no ser que se pongan en peligro, pues así aprendes muchas cosas.

Día 23

　
En esta viñeta aparece un niño jugando con una escoba y una espada, el niño va simulando que la escoba es un caballo, después aparece su padre que le quita la escoba y le ofrece un caballo de verdad y una espada. Esto es un ejemplo de cómo muchas veces los adultos matamos la imaginación de los niños y la limitamos, además se puede apreciar como parece que el niño disfrutaba más cuando estaba jugando libremente imaginando su caballo, que cuando tiene uno de verdad.

En la imagen sale un niño y un adulto, que supongo será su madre o mas bien profesora. En la imagen dicho adulto le dice que tiene que tener confianza en los demás, pero al mismo tiempo el niño esta atemorizado, ya que este adulto no le transmite nada de confianza y le hace sentir como si estuviera en un cuarto encerrado del que no tiene escapatoria. Desde mi punto de vista pienso que los niños deben tener su espacio y no hace falta que le digas si has de tener o no confianza en los demás pues el ya sabe quien le transmite confianza y quien no, y pon tanto en quien puede confiar y en quien no.

En esta viñeta se muestra la imagen de un niño que se sube a un árbol y empieza a jugar, entonces llega su madre y le dice que baje. Desde mi punto de vista veo normal que la madre le ordene bajar del árbol y que juegue con sus juguetes ya que se preocupa por él y no quiere que le pase nada, pero esto muchas veces mata la imaginación del niño, pues el niño tiene que explorar, jugar, experimentar cosas nuevas, etc. Veo bien que la madre no le deje hacer cosas que pongan en peligro su vida, pero a veces tenemos que ser menos histéricas y dejar que los niños jueguen y exploren.

En esta viñeta el cuento que cuenta el niño  no es mas que su propio cuento, como el se siente, que no quiere ir al colegio y que su mama le obliga, y que tiene una profesora muy mala que no le gusta. En lo que cuenta el niño la profesora se ve reflejada y le manda a callar. Desde mi punto de vista puede ser muy duro para el docente que el alumno cuente un cuento en el que el se vea reflejado y encima se da cuenta de que no le gusta su profesor y de todo lo que piensa el niño, pero mandandole callar no evitas que las cosas cambien y que deje de pensar eso. Entonces ante esta situación tendras que buscar una solución para que el niño recupere el interés por ir al colegio y no piense asi de el profesor.

En esta viñeta aparece el típico alumno que se cree que lo sabe todo y va presumiendo de todo lo que sabe hacer, y cuando la profesora le hace una pregunta demuestra que no tiene ni idea de lo que le esta preguntando y aun así intenta dar una explicación sobre lo que se le ha preguntado, por lo tanto se da cuenta de que tampoco sabia tanto como el creia. Desde mi punto de vista nadie tiene por que presumir de eso, pues igual que habrá gente que sepa menos que tú, también hay gente que sabra menos que tu.

Esta viñeta parecer representar la escuela como un sistema que funciona como una máquina, siempre trabaja de la misma forma, sacándole partido a los alumnos que son más válidos para el estudio y despreciando aquellos que tienen dificultades para ello. Por tanto desde el primer momento ya se sabe que los alumnos que valen terminaran los estudios y podrán optar a una carrera universitaria al contrario de los otros que tendrán trabajos en los que se necesite una menor cualificación. Desde mi punto de vista creo que debemos sacar el máximo partido de todos los alumnos, y saber aprovechar sus virtudes, habrán cosas que sepan realizar mejor y otras cosas en las que necesitaran más ayuda, pero así se les dará a todos las mismas oportunidades.

Esta viñeta la relaciono con la forma de dar las clases que se ha venido haciendo estos últimos años, un profesor que siempre da la explicación, que manda actividades, y luego las evalúa. Y unos alumnos que ya saben como tienen que comportase ante este estilo docente y saben cada día lo que van a hacer en clase. Desde mi punto de vista este no me parece un buen estilo docente pues los niños aprenden por obligación y no por cuenta propia, no estarán motivados ante un nuevo tema, y no rendirán al máximo ya que esto no les motiva, simplemente se limitaran a ir haciendo lo mínimo para aprobar y sacar la asignatura adelante.

En esta viñeta los niños que aparecen dicen odiar lo que estudian, desde mi punto de vista puede ser que sea algo puntual, pues hay temas que te agradan más y otro menos. Pero si no se tratase de algo puntual entonces es porque el maestro no sabe motivarles a la hora de explicar un tema o actividad. Desde mi punto de vista el educador debe realizar experiencias de aprendizaje significativas y motivadoras para los alumnos, debe buscar en ellos algo con lo que enganchar en cada tema para que unas veces más o menos sientan cierto interés por lo que estudian, tal vez esto sea una de las cosas mas difíciles de la docencia.

Pues en esta viñeta podemos observar el rol que ha existido toda la vida en la relación alumno maestro. Podemos apreciar que la maestra simplemente te limita a decirle a su alumno que ella va a ser su maestra durante ese curso, u no le da al niño ningún tipo de información sobre su vida personal, muestra una relación distante y fría. En cambio el niño le da información sobre todo sus padres, que ido a la guardería, lo que quiere ser de mayor, que ha tenido el sarampión, etc. Desde mi punto de vista creo que tampoco el profesor tiene que ser tan distante, tampoco le tiene que contar su vida pues esto al niño no le aporta ningún tipo de conocimiento pero si debería tener una relación más cercana con él. Es además la etapa de infantil una etapa dónde el niño tal vez necesite una relacion de afecto y cariño con su educador pues depende más de su profesor y lo ve como un ejemplo a seguir.